生命力新聞

生命力記者／劉冠妏報導 一九九六年，台灣出現了第一隻導盲犬Aggie。導盲犬主人柯明期在台北不斷向政府申請法令，經過八年的努力後，才在今年六月十號正式通過「身心障礙者保護法部分條文修正草案」，立法保障導盲犬的工作權。反觀高雄市，在今年二月二十日就三讀通過「視覺障礙者使用導盲犬自治條例」，首創台灣導盲犬使用者行進權的法令依據。 在高雄市通過自治條例時，還未有服役中導盲犬在高雄市工作。今年六月五日，高雄市才有兩隻導盲犬正式開始執行任務。依據自治條例規定，高雄市所有的公共場所皆不得拒絕導盲犬隨行的視障者進入，違者經勸導卻限期未改善者，最高可處以一萬元罰鍰，此法令於今年十二月一日正式實行。

生命力記者／蔡依芸報導 滬尾砲台是淡水古蹟園區重要的歷史遺跡之一，走過當年劉銘傳親題的「北門鎖鑰」門額下方，學生們正分組進行著導覽小志工的培訓工作，他們是台北縣正德國中的學生。「大家看到地上的圓形基座，就是從前放置主砲的地方，因為大砲全部被移走，現在滬尾砲台已經看不到大砲了…」正德國中二年級的郭俊麟為學弟妹解說著砲台的歷史。 正德國中鄰近淡水古蹟園區，為了建立學生對地方文化的認同與了解，同時培養他們服務的精神，學校特別成立文化導覽社。每個星期三下午的社課時間，社團成員在指導老師陳傅俊的帶領下，前往淡水紅毛城或滬尾砲台進行導覽解說、培訓和環境維護工作。由於紅毛城建築年代久遠，結構損壞，目前正封園整修中，因此文化導覽社現階段將服務重心放在滬尾砲台。

生命力記者／李姿錦　　 白水藝文空間位在台北市民樂街上一棟透天樓房，外面有一個大大的白色W招牌，沿著不到一米寬的小樓梯上去，昏暗的燈光，二十坪大的空間擺放著數張紅色和白色的沙發，牆壁上掛著這次展出的新畫。十年來，這裡是臨界點劇象錄劇團排戲及演出的地方，從去年開始，這裡才被當作藝文空間來經營與開放。 白水藝文空間這個名稱是出自臨界點劇象錄劇團最有名的劇作<白水>而來，此劇作是改編自家喻戶曉的中國民間傳說《白蛇傳》其中的〈水漫金山寺〉一則。團長詹慧玲說，十年前臨界點住進這棟樓房時，還是殘破和空無一物，經過一些簡單的整理及規劃，將原有作為排練的空間定名為<生活劇場>，開放劇場讓民眾進來看戲之後，去年臨界點希望這裡空間使用能更多元化，如舉辦個人小型畫展或是工作坊，於是由團員集資，請來EGG知名設計師連浩延設計目前二樓的空間，這個「生活劇場」才逐漸具體而轉型，目的是塑造一個舒服且多功能的空間。詹慧玲說，「一個舒服的空間，才會激勵出更好的創作」。

生命力記者／陳致良報導 「動物親善天使團」用實際行動，走出動物園，把愛傳出去！台北市立動物園所屬的志工團隊成立「動物親善天使團」，組成「走動動物園」主動走出戶外，台北市立動物園推廣組志督導工王定新表示，「動物園用溫馨傳遞和諧，把愛傳送給無法來園的民眾，讓更多人有機會認識動物、喜歡動物、關懷動物，一舉數得。」 「動物親善天使團」精心打造「走動動物園」，王定新指出，一旦有符合單位申請預約， 「動物親善天使團」會帶著動物標本、骨骼模型、皮毛、小昆蟲如蟋蟀、小動物及透過幻燈片、錄影帶認識動物等組成小小「走動動物園」，讓身心無法自主的弱勢族群能夠感受親臨動物園的悠閒。

【李喬偉報導】二十二歲的紀和成，是鳥與水舞集的成員，這個舞團由視障和肢障者組成，常到各地為受刑人和身心障礙者演出。雖然紀和成有視覺障礙，在舞台上，他仍自信的舞動肢體，跳出曼妙舞姿。 紀和成小時候，因為看東西看不清楚，去醫院檢查，被診斷罹患視網膜病變，雖然雙眸看起來與正常人一樣，但視力卻會逐漸退化，終至全盲。

生命力記者／安鴻綺報導 來到位於台北縣泰山鄉中港西路一百三十六巷裡，這裡有一塊被新莊社區大學稱為「生態園」的實驗農地，是由一批生態志工們共同規劃及營造的新大自然生態系統。 標榜著完全無毒、無農藥、無化學肥料、無鋤草機的「生態園」，總面積約有三千三百平方公尺，這是新莊社大生態關懷社於今年八月十日正式成立後，自九月開始，由十五名社員集結起來，利用鋤頭親手進行農地上的挖掘。提供這塊土地的新莊社大生態關懷社社長，也是自然步道協會生態解說員的鄧旭容表示，一開始他是鑒於現今台灣的土地多被人為過度使用，失去了原有的生態平衡，所以想藉由提供這塊土地，結合新莊社大後來因應的「生態志工培訓課程」，把專業知識應用在實際操作上，將生態保育的概念與知識推廣出去。

【蔡依芸報導】「我們現在穿過的迴廊很黑，請大家注意自己的腳步，小心別跌倒喔，過了前面這座寶瓶門後，耀眼的光線照在臉上，就像重見天日的感覺，這光景我們稱作『柳暗花明又一村』。」台北縣大觀國中二年級的黃子瑋向參觀林家花園的遊客解說著。 如同黃子瑋一般，大觀國中還有大約三十名學生擔任板橋林家花園的小小導覽員，他們都是服務學習社的社員。服務學習社每年會透過演戲和發傳單的方式，向一年級學生宣傳林家花園導覽志工的工作性質、內容，吸引有興趣挑戰自己的學生參加徵選。指導老師張雅婷表示，在第一階段的篩選中，他們會以台風與口語表達能力作為考量指標，通過的學生便可參與導覽員培訓。