生命力新聞

【記者何宜真／台北報導】二○一○年的暑假，臺北市立教育大學前往印尼泗水臺灣國際學校，舉辦華語文夏令營。學生們在老師的指導下自編課程，也經過長時間的行前訓練以及模擬試教，希望能提升學生們的華語文能力，讓他們有更好競爭力。目前就讀臺北市立教育大學教育系大四學生王俐心說：「能在畢業前有實際教學的機會，真的很難得。」 營隊將學校國小一到六年級的學生，分為低、中、高年級，每個年級準備不同的教學課程，課程方面也都是以華語文為主，內容也是以認識台灣文化為主。低年級主要是利用繪本，做故事接龍等活動。繪本是一種主題式課程，會融合各種領域，設計一連串的課程。例如端午節會先講有關屈原的繪本故事，接下來和學生討論到有關台灣的傳統節慶，最後再帶學生做動物香包。

【記者何宜真／台北報導】 在聖心兒童發展中心裡，有一群特殊的孩子，他們雖然在身心上有些許的障礙，但是他們卻活得很開心。隸屬於光仁社會福利基金會的聖心兒童發展中心，於民國八十五年成立，專門負責辦理發展遲緩兒童的教育工作。目前就讀臺北市立教育大學的幼兒教育學系的學生蔡薰儀說：「那些孩子們比她想像中的還要天真和可愛。」 市教大的幼教系，在大一有門必修課，課程名稱是特殊教育概論，同學們要自己去尋找和課程相關的機構做服務。目前就讀幼教系三年級的蔡薰儀表示，當時她服務的地點是隸屬於光仁社會福利基金會的聖心兒童發展中心，選擇這裡的原因是因為那裡教育的是群身心障礙的兒童，所以她想了解這和一般的兒童教育方法有什麼不同。