生命力新聞

【生命力記者／溫怡寧報導】「這是個自我成長與實現的園地，更是一個真善美的境界」，從事特殊教育廿三年，中山國小特教班的郭色嬌老師持續以過人的耐心與毅力為特殊教育的孩子與家長，擔任起導航與扶持的角色。 在班上義工媽媽的眼中，郭色嬌除了是特教班小朋友生活與學習上的導師之外，更是學童家長與親友在心理上的輔導員。誠如郭色嬌所說的，特教的孩子，除了在學校必須要接受專業與妥善的教育之外，家長與親友的協助，對於特殊孩子的進步與發展，也是很重要的一個因素。很多時候由於家長觀念與心態的不正確，造成小朋友在初步學習上的延誤。所以，郭色嬌總會透過每次戶外教學或是訪視家長的機會，為他們進行心理輔導與機會教育，並且與他們相互勉勵。