生命力新聞

【記者余惠文／生命力報導】「餓不餓，要不要吃塊麵包？」「小明，別再鬧了，快過來！」老師們對著他們那一班不太會管理自己的學生嘶叫著。二十幾個年齡從十幾歲到四十幾歲的學生們在老師的辦公室嘻鬧、四處走動，也有的在怔怔發呆。這就是育仁啟能中心下課的情景。 育仁啟能中心所收容的是一群智能不足的「大孩子」。他們和一般人一樣需要學習，只是所學習的內容很不一樣。育仁希望它的學生能像正常人一樣地生活、就業，得回生存的自尊。於是，在課程設計方面，有生活教育課和戶外教學，帶學生到郵局，教他們寄信、存款或到圖書館學借書以及教他們從事各種日常生活的活動。另外，育仁為了讓他們將來有謀生的能力，因此設有職業訓練課程，教導他們製作抹布、編織和做陶藝。

【記者余惠文／生命力報導】有一次，一群到陽明教養院參觀的學生，看見院裡的智障學員所做的聖誕卡片都讚不絕口。其中有一學生看到一位嬌小的女生敏捷、熟練地在製作卡片，他驚嘆地問道：「這是你做的嗎？」女生點點頭。接著，其中一人拍拍女生的肩膀，對院內的老師說：「你這個學生真厲害，卡片做得很漂亮，剪刀也拿得很好，不輸於一般人嘛！」老師笑著說：「她不是我們的學生，她是育仁中心的小陳老師，來這裡實習的。」大家此時才恍然大悟。 陳怡菁，又名小陳老師，在育仁啟能中心工作已有四年了，對於接二連三被誤認為是智障學生，個性活潑健談的她倒覺得很高興，因為那讓她覺得自己被這些孩子接納了，能跟他們一起融入在日常生活中，分享他們單純的想法，享受他們給予她的愛和關懷。

【記者余澤綿／生命力報導】「小玲啊！抽煙對身體不好喔！」陳老師對進辦公室找張老師的學生說。「你怎麼知道我會抽煙？張老師還說了些什麼？」小玲冷冷地問陳老師。 大學剛畢業，在國中教國文的陳老師，坐在小玲他們班導師張老師的旁邊。張老師常會和她聊到學生的問題。上次小玲進辨公室，照例向陳老師笑笑打個招呼，才拿作業給張老師檢查。小玲離開後，張老師迫不及待地告訴陳老師：「她是個問題學生呢！會抽煙！」