生命力新聞

【生命力記者／黎烈芳報導】輔仁大學在五月底接受衛生署的委託，在新莊市進行社區健康營造的工作，主要是透過學校結合校內、校外資源來進行。醫學院老師、同時也是社區諮商中心主任陳惠姿說，現代人罹患的疾病有百分之五十是生活模式不當所引起，健康注重要從日常生活開始，社區就是進入民眾生活的基本管道。 護理系老師尤姵文說，社區健康促進是想讓居民了解保健常識及自身醫療權益後，進而讓自己活的更健康。學校的角色是結合校內師生的專業知識及校外的醫療服務，像前陣子社區推行婦女乳房自我檢測，就是先由老師訓練一批媽媽學會自我檢查，然後這些媽媽就成為種子部隊逐漸將這個觀念推廣給社區其他婦女。「透過增加居民健康保健的能力可以加強他們的社區參與度，這也是社區健康營造的積極目標。」

【生命力記者／楊貞莉報導】「阿龍」，原住民盲視者莫那能，用台語這麼稱呼陳永龍，他說，雖然自己看不見，但感覺上陳永龍就是瘦瘦的、皮皮的、活蹦亂跳，像「台灣獼猴」一樣，而且滿聰明的。 喜歡爬山，從大學時代就加入登山社，現就讀台大城鄉所博士班的陳永龍，認為自己看待大自然的方式，與原住民相似。而從一開始的爬山認識，到後來的參與部落規劃工作，就這樣，他和原住民們的感情，越結越深。台灣各山區，以及全台一半左右的部落，都曾留下造訪的足跡，陳永龍說，而直到現在，他還經常在屏東的魯凱族、排灣族，以及花蓮太魯閣的部落裡，跑來跑去。

【生命力記者／楊貞莉報導】從八十一年出家，繼而進入「關懷生命協會」，釋悟泓自此一頭栽進社會運動之中，和身處弱勢族群的動物，定下不解之緣；而後來離開協會，和他的工作夥伴成立「動物社會研究室」，仍是在保護動物的路上，不遺餘力。 國中畢業時想念軍校，瞞著父母一個人偷偷去報名，卻因為陰錯陽差而沒考上的釋悟泓，後來改念中國海專，畢業後因為家庭經濟因素，當過跑船船員，也在進出口貿易公司待過；直到出家時，才在佛學老師的引薦之下，進入關懷生命協會，正式接觸到關懷動物的事務。

【生命力記者/陳其育報導】依據勞工安全衛生法規定，勞工就業場所之建築物、設備、氣體、粉塵等作業環境必符合安全範圍。「但是我們的人員編制，就這麼少，無法兼顧縣內所有的工廠。」台北縣政府勞工局勞工安全衛生課課員吳仁煜說。為了彌補我們人力上的不足，因此擴大招收安生衛生輔導員。 吳仁煜表示，台北縣內中小型企業居多，小型的工廠特別密集，小企業的財力少，在安全衛生設施上，往往不如大型企業。再加上僱主為節省成本，大多不會主動改善工廠環境；況且，勞工普遍對安全衛生知識不足，即使健康受到威脅，也不自覺。

【生命力記者／楊琇晶報導】台北綠化志工隊的志工陳媽媽說：「起初參加是想說在家閒著也是閒著，不如出來幫幫社區做點事，想不到這些訓練的課程並非全是枯燥乏味的理論課程，而是對於自己個性、人際關係、甚至日常生活都會用到的課程，例如膽量訓練、肢體語言等，用錢都學不到的寶貴經驗，還認識了很多志同道合的朋友，收穫真是想不到的多！」 台北綠化志工隊是由台北市政府建設局、台北縣政府農業局及財團法人七星環境綠化基金會所籌劃，並委託財團法人七星環境綠化基金會管理的民眾志工隊。為了培養具有專業綠化素養和知識技術的志工，讓對都市綠化有心的市民也可以為社區的綠化盡一份心力。

【生命力記者／郭玟芩報導】武界社區重建關懷站於十月二十三至十月二十六日在武界社區活動中心舉行社區營造講座，與當地區民進行互動式的座談，並邀集從事社區工作有成的工作者與社區民眾進行互動式的座談，討論重點將擺在於農業型態的革新上。 武界位於南投縣仁愛鄉法治村，武界社區重建關懷站是由基督教長老教會總會在武界社區所成立的工作站，工作站內只有兩名社工，工作人員的不足已不是重建工作推行困難的主要原因，原因在於社區居民對重建的參與度更是不足。

【生命力記者／周昱良報導】輔仁大學焯炤館一樓一一六室，寫著「資源教室」四個字。它可不是負責鐵鋁罐、保特瓶回收工作的場所；它是民國八十三年教育部補助成立的輔導教室，協助進入輔大的身心障礙學生，幫助他們在生活、學習、職業等各方面的適應。 輔大資源教室現有三位輔導老師，輔導全校就讀於二十八個不同系所，共六十七名身心障礙學生，其中包括視障生、聽障生、腦痲生、肢障生等；並成立「身心障礙學生輔導小組」，由各行政單位及收有身心障礙學生系所的輔導人員組成，負責協調規劃校內身心障礙學生的輔導事宜。